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如果你是一个学生，计划参加史蒂夫·伊尔贝克的课程，准备好参加.   

Irlbeck他是金融学助理教授，从不让他的学生在课堂上迷失方向. 他的课程结构使学生有机会在课堂上解决问题，同时鼓励他们通过iClickers等工具参与, 在学生回答问题时进行实时投票.  

“对他们来说，在课堂上看我做数学很容易, 但我认为重要的是让他们自己解决问题, 即使他们认为自己理解了材料,伊尔贝克说. “直到他们坐下来拿起纸笔自己解决问题, 他们可能没有意识到他们的理解是不完整的."

Irlbeck能够简化复杂的金融科目，同时保持学生的参与，这是他获得诺贝尔经济学奖的原因之一 彼得?. 保罗经济与商业学院 2024年终身教职教师卓越教学奖.     

“我很惊讶能获得这个奖项，因为这里有很多优秀的教练,伊尔贝克说. “我很感激我的方法引起了学生们的共鸣，他们的反馈是如此积极.”  

确保学生成功  

伊尔贝克承认，金融对学生来说可能具有挑战性, 尤其是如果他们早早落后的话. 为了解决这个问题, 他通过在课堂上进行频繁的小测验，优先在学期早期发现有困难的学生, 而不是依赖不那么频繁的考试.  

“它为学生提供了更多的机会来始终如一地应用这些材料, 而不是为了一次考试死记硬背,伊尔贝克说. “这也让我能够识别并接触到可能需要额外支持的学生，并鼓励他们寻求帮助.”  

另外, 伊尔贝克一直在寻找保持素材新鲜的方法, 经常使用现实世界的例子, 书籍和有声读物吸引学生，使材料更容易理解.   

最近, 他用了伊丽莎白·霍姆斯的案例, 她是一名生物技术企业家，在她的血液检测公司Theranos中被判犯有欺诈罪, 在澳门葡京网赌游戏财务欺诈和公司治理的课堂讨论中.  

Irlbeck将这些策略归功于他在肯塔基大学读研究生时参加的一个教学研讨会, 他从哪里得到澳门葡京网赌游戏重复在教学中的重要性的建议.   

其中一位发言人说, “你必须告诉他们你要告诉他们什么, 告诉他们, 然后把你告诉他们的告诉他们,’”伊尔贝克解释道. “通常需要多次听到或看到一些东西才能完全理解. 这就是为什么以不同的方式呈现材料是至关重要的——无论是使用不同的方法, 另一种视角，或者将其与现实世界的事件联系起来." 

伊尔贝克吸引学生的能力, 同时保持课程的挑战性, 他给同事谢文娟和史蒂芬·西科恩留下了深刻印象, 谁提名Irlbeck获得教学奖.  

“史蒂夫与众不同的是他创新的教学方法. 他采用了多种方法, 从竞赛式的课堂活动到点击器的使用, 他促进现场讨论并指导以研究为导向的项目,谢在提名中说. “他确实确保每个学生都参与其中，并以有趣的方式挑战. 我们开玩笑说他是一个被困在教授身体里的游戏节目主持人.”    

接受新的挑战   

伊尔贝克将在2024-2025学年开始，在纽约大学教授研究生课程 工商管理硕士(MBA)课程 这是他热切期待的新挑战.  

对于MBA学生来说, 他们的背景很广泛，有些是刚毕业的大学生, 有些是职业人士，有些是父母. 和这样一个多元化的群体在教室里，给教学带来了全新的元素，让我能够以不同的方式与学生联系,伊尔贝克说.   

Irlbeck也参与了组织 布雷顿森林会计和金融滑雪会议 并希望继续协助学生进行研究项目. 近年来, 他曾协助学生进行与银行危机相关的研究, 高管薪酬与制药行业法规.   

伊尔贝克说，教学带来的多样性是他最喜欢自己工作的地方. 

“每天都有一点不同，”Irlbeck说. “通过研究，我们选择我们的工作. 在教学中，你永远不知道会出现什么问题，也不知道学生的兴趣会引向何方."